BLOG DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

Search This Blog

DISLEXIA

on April 21, 2020

Get link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Other Apps

Aquí tenéis una guía para entender la dislexia. La autoría es de Madrid con la dislexia.

GUIAS FAMILIA

Get link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Other Apps

Comments

RIMAS PAR TRABAJAR LA MEJORA DEL LENGUAJE

Las siguientes rimas propuestas las hemos estado haciendo en las sesiones de estimulación del lenguaje que se llevan a cabo en Ed Infantil y el Primer ciclo dePrimaria. Es importante que en las rimas con movimiento que se proponen, se tenga en cuenta lo siguiente: No les pongas la rima en la pantalla del ordenador, ni en el móvil (utilizad el recurso de la pantalla para consulta vuestra o para aprenderos la rima) ya que el máximobeneficio se obtiene a través de tu voz. El adulto se centrará en hacerlas lo mejor posible y regalárselas con alegría. No es conveniente corregir. Coordinar lenguaje y movimiento no es fácil para los más pequeños, pero conlleva múltiples beneficios para el aprendizaje y para el sentido vestibular (equilibrio). Sí quieres saber más de los beneficios que se obtienen con las rimas en movimiento puedes consultar aquí: https://www.tamarachubarovsky.com/2017/12/08/rimas-y-juegos-de-dedos-su-significado-para-el-desarrollo-infantil/ Aunque la m

ESTIMULACION DEL LENGUAJE

Aquí tenéis unas orientaciones elaboradas por Jesús Jarque para la estimulación de lenguaje.

TARTAMUDEZ

Guía para padres de la fundación española de la tartamudez TTM.

Muchas de las imágenes y actividades usadas en este blog las he encontrado en internet. Son utilizadas con el único fin de formar parte del material educativo para mis alumnos. Si alguna de ellas no debo usarla, porque necesite permiso o tenga copyright, agradecería que me lo notificaran e inmediatamente la quitaré. Gracias.

This blog is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en https://alcostablancablogspot.comCon la tecnología de Blogger.

DISLEXIA

Comments

Post a Comment